三生教育

akela education

AKELA教育理念:以同伴教育为核心,以培养人的核心素养为主要目标,以生命认知、生活引领、生存技能为载体。

 

三生教育

“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的简称,其目的是通过认知及实践让学生认识生命、热爱生活、懂得生存。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康的发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的实践能力、发展能力和创造能力,树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。


生存教育

生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义,把握生存规律,提升生存适应能力和创造能力,强化生存意志,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育,要帮助学生学习生存的有效知识和技能,建立适合个体的生存追求,学会判断和选择正确的生存方式,学会应对生存危机和摆脱生存困境,善待生存挫折,形成一定的劳动能力,能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。

 

生命教育

生命教育的主要内容是使学生认知生命,使学生知道自己从哪来,到哪儿去,既能面对生,也能面对死。生命认知教育的目的,旨在帮助学生树立正确的生命观和生命价值观;认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在及发展规律;个体的自我生命与他人生命及非人类生命之间密不可分的关系;领悟生命本质、价值和意义,牢固树立尊重生命、热爱生命、生命尊严的价值理念;让青少年在生命层面上做到“知己”、“知人”、“知物”。

 

生活教育

生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义,热爱生活,奋斗生活,幸福生活,树立正确的生活观。要使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活;要帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想;要让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;要让学生了解生活常识,学习生活技能,提高生活能力;要培养学生的良好品德和行为习惯,培养学生的爱心和感恩之心,培养学生的社会责任感;要帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求;要教育学生学会正确的生活比较和生活选择,理解生活的真谛,能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。

 

“三生教育”是实施素质教育的内在需要,是全面推进素质教育的有效切入点。实施素质教育,就是要全面贯彻党和国家的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。


AKELA(阿齐拉)秉承的教育使命:致力于中国少年儿童素质的全面发展,将三生教育融进实际素质拓展活动中,通过户外素质拓展、家庭营地教育、专家讲座、班级定制等方式,让孩子形成生命认知、学会生存技能、得到生活感悟。

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